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medios gráficos
"Sobre Creacionismo
vs.
Evolucionismo"
Un creacionista desafía a los darwinistas con un premio multimillonario
EFE
- Lunes 29 de septiembre, 2008 - Londres, 29 sep (EFE).- Un creacionista turco
llamado Adnan Oktar ha lanzado un desafío alos darwinistas al ofrecer un premio
de diez billones de liras turcas (6,2 billones de euros o 7,3 billones de
dólares) a aquel científico que le presente un fósil de la etapa intermedia en
el proceso evolucionario. Oktar, de 52 años, que utiliza en sus escritos el
seudónimo de Harun Yahya, es uno de los críticos más feroces de la que califica
de "dictadura darwinista" y al mismo tiempo un personaje muy popular en Turquía,
informa hoy el diario británico The Independent.
El turco sostiene, contra todas las evidencias científicas,
que no existen fósiles que sirvan para apoyar las teorías de Charles
Darwin.Oktar se hizo famoso hace dos años a raíz de la distribución mundial y
con carácter gratuito de su lujoso libro "Atlas de la Creación", un volumen de
800 páginas en el que sostenía que durante millones de años las formas de los
organismos vivos no han evolucionado. El biólogo y conocido ateo británico
Richard Dawkins calificó el libro de "ridículo" y su contenido de "inane", pero
el turco respondió que éste no había logrado presentarle ningún fósil en apoyo
del darwinismo.
Según Kevin Padian, de la Universidad de California, Oktar
"no tiene ni idea de lo que ya sabemos sobre la evolución. Si ve un cangrejo
fósil, dice que es un cangrejo normal. La extinción no parece preocuparle".
Oktar ha acudido por su parte en defensa de Michael Reiss, sacerdote anglicano y
biólogo que dimitió este mes del cargo de director de educación de la Royal
Society tras sugerir que los profesores de ciencia no deberían descartar el
creacionismo como una teoría equivocada sino como una cosmovisión más.
FUENTE:
http://es.noticias.yahoo.com/efe/20080929/tso-un-creacionista-desafia-a-los-darwin-64bc860.html
LIBRO "El Atlas de la Creación"
por Adnan Oktar bajo seudónimo de Harun Yahya:
http://www.harunyahya.es/libros/scienza/el_atlas/el_atlas_01.php
DIARIO CLARÍN – Buenos Aires
– miércoles 28 de abril de 2004 Pág. 23
OLA DE PROTESTAS DE
CIENTÍFICOS Y PREMIOS NÓBEL ITALIANOS
Berlusconi le dice "no" a Darwin
Decidió que la teoría
de la evolución no se enseñe a los alumnos de 13 y 14 años. Será reemplazada por
la versión de la creación del universo narrada en la Biblia.
Julio Algañaraz.
ROMA. CORRESPONSAL.
Chau
Darwin. Aunque parezca increíble, y lo es, el gran científico inglés y su teoría
de la evolución de las especies, considerada una de las bases de la ciencia, han
sido expulsados de las aulas italianas. Sin aviso ni explicaciones, el
Ministerio de la Instrucción Pública quitó la enseñanza del evolucionismo y de
la figura e importancia de Charles Darwin del plan de estudios para los alumnos
de 13 y 14 años.
Los adolescentes recibirán lecciones sobre la historia humana
de acuerdo a la única teoría considerada "correcta" por los ultramontanos: la
historia bíblica de la Creación.
"No lo puedo creer, estamos dando un salto hacia atrás
impresionante", afirma desconsolado el profesor Renato Dulbecco, premio Nobel de
Medicina. Lo mismo dice Rita Levi Montalcini, otro premio Nobel de Medicina
italiano, que con científicos de la talla de la astrofísica Margherita Hack, el
genetista Bruno Dallapiccola y otros, publicaron una protesta en los medios de
comunicación. La decisión de cancelar la teoría de la evolución de Darwin de las
escuelas medias es "estúpida y antihistórica", afirma Dallapiccola.
Uno de los más grandes oncólogos europeos, que es doctor
Honoris Causa de la Universidad de Buenos Aires, el profesor Umberto Veronesi,
escribió ayer un artículo en el diario La Republica dirigido a su amiga
Letizia Moratti, la ministra de Instrucción Pública, que comienza así: "Yo estoy
con Darwin".
"Lamento disentir con mi amiga Moratti, pero quien hace
ciencia y en ella cree a fondo no puede callar frente a un decreto que excluye
la teoría de la evolución de la formación de los adolescentes. Charles Darwin no
es sólo el más famoso científico del mundo, es la personificación del deseo
de comprender lo que existe: la naturaleza, los animales, la vida y sus
equilibrios. Con la exclusiva ayuda del razonamiento, prescindiendo de cualquier
visión trascendente", sostuvo el respetado catedrático.
Según voceros de la ministra, la idea es que la juventud
"necesita de mitos y leyendas" como criterio didáctico a edad temprana para
luego estar en condiciones de captar mejor "la verdad prosaica de la ciencia".
"Hay que enseñar la teoría paso a paso, de acuerdo a criterios didácticos", dijo
la ministra. Pero ni siquiera el Vaticano tiene ya una posición tan categórica
contra Darwin.
La Iglesia fue siempre considerada enemiga del evolucionismo
y abanderada del Creacionismo, al igual que los "fundamentalistas" protestantes,
que exigían una lectura literal de la Biblia, afirmando que Dios había creado el
mundo de las tinieblas en seis días y que al séptimo descansó. Pero la
Iglesia cambió en las últimas décadas su visión. El Papa Juan Pablo II
escribió que "los nuevos conocimientos conducen a reconocer en la teoría de la
evolución algo más que una hipótesis". La ministra Moratti, considerada una
católica de hierro, en la línea conservadora del gobierno de centroderecha de
Silvio Berlusconi, advirtió a los "científicos famosos" que protestan que "la
teoría de la evolución será explicada a los jóvenes de la escuela media
superior".
La enseñanza de la creación bíblica en lugar del
evolucionismo de Darwin ha provocado históricas polémicas en EE.UU.. Los
sectores más reaccionarios de la derecha cristiana han logrado que la ley, en
algunos Estados, obligue a las escuelas religiosas a desechar la teoría
científica. Muchos de esos grupos llevaron a George Bush a la presidencia.
El caso Darwin en Italia hace más fuerte el tufillo
reaccionario que perfuma el estilo del gobierno. Hace unos días la Cámara de
Diputados aprobó un proyecto de ley que establece que la tortura no es
tortura si se la practica una sola vez. Debe ser reiterada. El escándalo que
siguió probablemente impedirá que el disparate se convierta en ley, pero da una
idea de una cierta mentalidad que gana a veces a la actual mayoría.
Aquel
juicio en EE.UU.
Muchos recuerdan que en 1925 hubo un famoso proceso judicial en EE.UU., conocido
mundialmente como "el juicio del mono", por el cual fue juzgado el
maestro de escuela John Scopes, acusado por enseñar la teoría de la evolución a
sus alumnos en Dayton, Tennesse.
Fue un juicio célebre porque allí se enfrentaron el agnóstico
Clarence Darrow, defensor de Scopes, el más famoso abogado en la historia
norteamericana, y el fundamentalista protestante Williams Jenning Byrns. Darrow
triunfó en forma brillante y Scopes recibió una condena simbólica de la
que fue más tarde absuelto. La historia llegó al cine en 1960 en una magnífica
película, Heredarás el viento, protagonizada por Spencer Tracy y el
bailarín Gene Kelly.
DIARIO CLARÍN – Buenos Aires
– jueves 29 de abril de 2004 Pág. 21
LA REFORMA EDUCATIVA EN
ITALIA
Berlusconi vuelve atrás con la censura a Darwin
Ahora, las escuelas
secundarias seguirán enseñando la "teoría de la evolución".
ROMA.
CORRESPONSAL.
Contraorden,
desmentir todo, marcha atrás. La ministra de Educación italiana, Letizia Moratti,
aplastada por las duras reacciones del mundo laico y católico, especialmente de
los mejores científicos del país, reincorporó ayer a Charles Darwin y su
teoría de la "evolución de las especies" a las escuelas, de donde la misma
funcionaria los había expulsado de los programas didácticos para los alumnos de
la secundaria media, de 12 y 13 años.
Muchos sospechan que en realidad fue el primer ministro
italiano, Silvio Berlusconi, sumergido en demasiados problemas que deterioran su
popularidad, quien ordenó no seguir metiéndose en el callejón sin salida que
convertía a Italia en el hazmerreír de la comunidad educativa y científica
internacional, además de estimular un creciente repudio de la opinión pública.
Anteayer el escándalo llegó al nivel de alarma. El diario
La República recolectó 40 mil firmas de protesta, mientras los cerebros más
famosos de Italia suscribían manifiestos en contra de la decisión de enseñar en
las escuelas medias exclusivamente la creación del mundo a través de la
Biblia.
El golpe definitivo fue la noticia de que también el
presidente de la Pontificia Academia de las Ciencias estaba en contra. Muchos
recordaron que el mismo Papa Juan Pablo II escribió que las teorías de Darwin
eran "algo más que una mera hipótesis".
En realidad la Iglesia Católica hizo las paces con Darwin
hace tiempo y ve con malos ojos a los fundamentalistas protestantes que
sostienen el creacionismo bíblico en forma literal. A Darwin lo ridiculizaban
caricaturizándolo con su cara y el cuerpo de un mono. Las prohibiciones de los
fundamentalistas se refugian en los Estados del sur norteamericano y en la
llamada "cintura de la Biblia" de las regiones más tradicionalistas
estadounidenses.
La acrobática voltereta de la ministra ha sido tan neta que
anunció que había formado una comisión presidida por la senadora vitalicia y
premio Nóbel de Medicina Rita Levi Montalcini, una de las firmantes de los
documentos de protesta, que incluye también a un grupo de notables
científicos, todos opositores a la disparatada censura de Darwin y la teoría
de la evolución. La comisión estudiará los programas y caminos didácticos a
seguir para mostrarle a niños y jóvenes en qué mundo viven.
Moratti dijo que se enseñará a Darwin hasta en la escuela
primaria. Negó que haya habido censura y destacó que seguirá adelante con "la
reforma de la escuela", que precisamente determinó la desaparición de Darwin
y su teoría de los programas escolásticos. Añadió que "el objetivo principal de
la reforma es la de crear conciencias libres, desarrollando el sentido crítico
de los alumnos ya desde los primeros años de escuela".
Darwin (1802-1882) escribió en su libro El origen de las
especies que los seres vivientes de la Tierra, incluidos los seres humanos,
son producto de un proceso basado en la evolución y la selección natural, o sea
la supervivencia de los más fuertes. En un histórico viaje en la nave "Beagle"
estuvo en la Patagonia y es el personaje del libro El inglés de los güesos,
de Benito Lynch.
INTERNET – de
Clarín.com – lunes 31 de mayo de 2004
Mariana Nisebe.
De la Redacción de Clarín.com
El origen de la vida y una polémica sin fin:
evolucionistas y creacionistas dan pelea online
Una página darwiniana que reúne a reconocidos científicos de los EE.UU. intenta
contrarrestar a un sinfín de teorías y creencias contrarias. Los creacionistas
no les pierden pisada, y enarbolan la Biblia para contar cómo fueron los
comienzos de la humanidad.
Científicos del museo de Paleontología de la prestigiosa
Universidad de Berkeley
(
http://www.berkeley.edu/ ), en la bahía de San Francisco, Estados Unidos,
han lanzado un ambicioso
sitio de Internet
(http://evolution.berkeley.edu/
) . Allí ofrecen un amplio decálogo de teorías darwinianas en un intento de
contrarrestar los numerosos arrestos anti-evolucionistas que vienen sufriendo en
los últimos años. Así, buscan darle una ayuda a los profesores que han de
enfrentarse a los grupos que no dan credibilidad a la teoría que Charles Darwin
lanzó hace más de cien años, “El origen de las especies”.
Frente al “evolucionismo”,
que explica el origen y la evolución de la vida como un fenómeno científico,
descartando el papel de un ser divino, los
"creacionistas"
recurren a la Biblia e indican que tanto el hombre como el
universo son obra de Dios. Mientras, los seguidores de la teoría del "diseño
inteligente", creen que el hecho de que los organismos sean tan complejos
demuestra que una inteligencia desconocida y superior es responsable de la
existencia del universo.
(estos
sitios son agregados por esta web abo.org.ar www.grisda.org
–
www.AnswersinGenesis.org -
www.scb.org.br )
Sin embargo, a pesar de que
la teoría de la evolución tiene un potente andamiaje de documentos y
experimentos científicos, poco puede hacer en los duros debates frente a los
creacionistas. Los darwinistas se quejan de que sus “rivales” no presentan
argumentos en pro de su teoría sino en contra de la evolución. “Dicen que no
deben presentar pruebas porque, por definición, no hay que probar la existencia
de dios ni sus designios”. Del otro lado y con otros elementos, se siguen
discutiendo temas tales como si las nuevas especies emergen rápida o lentamente;
o si el concepto de la selección natural es el único mecanismo de cambio. Para
ellos, la evolución, en sí misma, es una teoría tan probada como la de la
gravedad.
El biólogo y geólogo ateo
Frank Zindler lo pinta así: “La cosa más devastadora que la biología le hizo al
Cristianismo fue el descubrimiento de la evolución biológica. Supimos que Adán y
Eva nunca fueron personas reales y el mito central del Cristianismo es
destruido. Si nunca hubo un pecado original no hay necesidad de salvación. Si no
hay necesidad de salvación no hay necesidad de un salvador...” Pero frente a
esto, desde el Centro Nacional para la Educación de las Ciencias, en Oakland
(California), están preocupados: “El número de oponentes a la teoría de la
Evolución va en aumento”, dicen y se basan en hechos incontrastables. La
enseñanza de la evolución en escuelas públicas está amenazada en al menos cuatro
estados norteamericanos. El Consejo de Educación de Ohio, por ejemplo,
recientemente aprobó un plan para los estudiantes del instituto llamado
“Análisis crítico de la evolución”. Mientras, Georgia propuso eliminar la
palabra evolución de todo su sistema escolar.
Aunque la gran mayoría de
los científicos están de acuerdo sobre algunos hechos y mecanismos básicos de la
evolución (por ejemplo: que la vida en este planeta lleva evolucionando unos 3.5
mil millones de años y sigue evolucionando; que la selección natural es un
mecanismo central con que opera el cambio evolutivo y que todas las especies
están emparentadas porque descienden de antepasados comunes desde las primeras
formas de vida); hay otros que, cada vez con más fuerza, están convencidos que
las células que contienen un código tan complejo como el ADN y una química tan
intrincada nunca podrían haber llegado a existir mediante un proceso químico
simple y sin estar dirigido por alguien.
"Nos dimos cuenta de que
realmente necesitábamos poner más recursos en manos de los profesores (para
contrarrestar al creacionismo), y así surgió la idea de lanzar la página",
señaló David Lindberg, director del departamento de Biología de Berkeley. El
site, que utilizó los fondos de cerca de medio millón de dólares de la Fundación
Nacional de las Ciencias y más 380.000 dólares del Instituto Howard Hughes,
incluye una historia del pensamiento evolutivo, una explicación detallada de las
ideas de Darwin, así como recursos para hacer frente a las objeciones que los
profesores se encuentran habitualmente en sus clases o en discusiones con los
padres de sus alumnos. "Las teorías alternativas se basan en las creencias en
lugar de en la ciencia", concluyen los expertos de Berkeley.
Brasília, DF - Agencia Noticiosa ASN - 4 de junio de 2004
Gobernadora del Estado Brasileño de
Río de Janeiro, instituyo el Creacionismo en las aulas.
El
día 30 de mayo, el diario "El Estado de San Pablo", en la pagina A11, menciona
el asunto del Creacionismo y el Evolucionismo. El tema surgió porque la
Gobernadora del Estado de Río de Janeiro, Rosinha Matheus, instituyó aulas de
enseñanza religiosa separadas por credos.
Sobre este asunto, el profesor Ruy Vieira, de la
Sociedad Creacionista Brasileña, sugiere que los colegios deberían dar
espacio al Creacionismo y al Evolucionismo "en igualdad de condiciones", y que
los profesores deberían ofrecer bibliografía seria y científica para los alumnos
investigadores. El profesor Ruy Vieira es miembro de la Iglesia
Adventista en el Distrito Federal de Brasilia.
En
agosto de 2001 la Revista Galileu (Editorial Globo), publicó un artículo
"Creacionismo, la religión contraataca". El Director del departamento de
Educación de la Iglesia Adventista para América del Sur, profesor Roberto C de
Azevedo, envió una carta y el libro de su autoría "El Origen Superior de las
Especies" al periodista de la Revista Galileu, Pablo Nogueira. El libro
abrió el camino para el reportaje de tapa de la revista, en junio de 2003.
El reportero destacó dos libros Creacionistas: "La caja secreta de Darwin" y
"Origen Superior de las Especies".
El
diario "O Globo" del 9 de mayo de 2004, volvió al temo con el título "Polémica
sobre Creacionismo llega a las escuelas", donde la Gobernadora Rosinha Matheus
sugiere la enseñanza del Creacionismo en las aulas de Religión.
El 24 de mayo la revista "Época" de la Editorial Globo, volvió al asunto "Rosinha
contra Darwin". Pero lo destacado fue el Centro Universitario
Adventista - UNASP, o el Núcleo de Estudios de los Orígenes (NEO), y para el
sistema educacional adventista en general. Los periodistas responsables
por el artículo afirmaron que "los dos principales focos de enseñanza
creacionista en Brasil es la Red Particular de Escuelas y Universidades
Adventistas"
Como el tema está siendo agitado, lo que nunca había ocurrido en los últimos 30
años, por los grandes medios gráficos nacionales, sugerimos que en vista de la
actualidad del mismo, y de la mención directa al Sistema Educacional
Adventista, estemos alerta", enfatizó el profesor Azevedo. Existen algunos
libros actualizados sobre el asunto que está ganando repercusión nacional, y que
podrían ser leídos por los interesados en este tema.
(mas información en el sitio web de la Sociedad
Creacionista Brasileña, en el Instituto de
Investigación en Geociencia,
Respuestas en Génesis, Geociencia
de la UAP y otros lugares similares)
HALLAZGOS DOCUMENTALES
SIGNIFICATIVOS
Autor: Darío Bruno -
webmaster de este sitio
San Pedro, un discípulo de
Jesucristo estaba preocupado hace 2000 años cuando dijo: "Estos ignoran
voluntariamente, que en el tiempo antiguo fueron hechos por la palabra de Dios
los cielos, y también la tierra, que proviene del agua y por el agua subsiste"
(2º libro de San Pedro, capítulo 3 y el verso 5.)
Ya San Pablo, el ciudadano
Romano Saulo de Tarso, manifestaba su preocupación futurista al afirmar "Pues
habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios, ni le dieron gracias,
sino que se envanecieron en sus propios razonamientos, y su necio corazón fue
entenebrecido. ... y cambiaron la gloria del Dios incorruptible en semejanza de
imagen de hombre corruptible, de aves, de cuadrúpedos y de reptiles". Esta
mente, se adelantaba a su época al predecir los resultados morales en la raza
humana, "por lo cual también Dios los entregó a la inmundicia, en las
concupiscencias de sus corazones, de modo que deshonraron entre sí sus propios
cuerpos, ya que cambiaron la verdad de Dios por la mentira, honrando y dando
culto a las criaturas antes que al Creador" (Libro de Romanos, capítulo 1,
versos 21 al 25). Parece extraño, pero hoy es una realidad que la
Homosexualidad sea entre otros, una de las consecuencias de este olvido. (ver el
verso 26)
San Juan, famoso erudito
cristiano y autor de varios libros coleccionados en la Biblia, se animó a
escribir las afirmaciones que escuchara de Dios mismo cuando salieron de su
pluma estas, "Ví volar por el medio del cielo otro ángel, que tenía el evangelio
eterno para predicarlo a los moradores de la tierra, a toda nación, tribu,
lengua y pueblo, diciendo a gran voz: Temed a Dios, y dadle gloria, porque la
hora de su juicio a llegado; y adorad a aquel que hizo el cielo y la tierra, el
mar y las fuentes de las aguas." (Libro de Apocalipsis, capítulo 14, verso
6 y 7)
UNO SE PREGUNTA: ¿Tanto cuesta o
costaría a las Universidades iniciar un Departamento de Investigación sobre la
Teoría Científica de la Creación, a partir de la perspectiva del diseño
inteligente?
¿Puede un establecimiento que se dice educativo descartar una teoría científica
solo porque hay otra que tiene mayor fama? ¿Se puede tratar esta Teoría
solo como una creencia religiosa, cuando crece día a día el conjunto de
científicos abocados a demostrarla? Preguntas que intentamos produzcan
reflexión y cambios.